《科学美国人》婴儿的大脑是一个令人惊讶的学习机器，很大程度上最好股票配资，它的将来是由我们决定的。
想让孩子的大脑开发得更好，更彻底，让孩子以后更聪明，并不是说给孩子上多少兴趣班，去上什么早教，最重要的是在亲子的陪伴中让孩子获得安全感，在陪伴中多跟孩子聊天说话，让孩子更早更好地开发他的语言能力。
当孩子语言能力强的时候，他就更加能说会道，他的大脑就会得到更好的开发！
国外的著名学者做了一项关于3,000万词汇鸿沟的实验，发现不同的家庭中，孩子的智商跟父母与孩子的互动大有关系。父母经常跟孩子聊天的家庭，孩子掌握的词汇量会更多，他们到了长大会更聪明，学习成绩会更好。
家长要怎么帮助孩子更快地掌握语言呢？让孩子能说会道更聪明呢？
1岁~1岁半是孩子语言发育的关键期，家长做到“4多两要”，娃能说会道
4个多：多重复、多简单、多描述、多鼓励
㈠多重复
孩子到一岁多的时候可能会说几个简单的字句，比如说“fan”“bao”“ba”“ma”，这时候孩子说“fan”的时候，我们就可以一边把饭给孩子一边说吃饭了。
孩子伸着手说“bao”的时候就可以把孩子抱起来，说抱起来了。孩子说“ba”的时候就说爸爸来了，说“ma”的时候说妈妈在这里。
就是多重复孩子的这个单词，再把这个单词稍微延长一点点，但是延展的不要太多。
㈡多简单
孩子在刚开始学说话的时候，他能表达的词句有限，他能理解的词义也有限，所以我们要跟孩子说简单的词句。
比如孩子指着苹果说话的时候，我们可以说想吃苹果吗？妈妈拿给你。每一个句子里面的词汇量尽量的是简单一些，孩子才更容易理解。
㈢多描述
在跟孩子交流聊天的时候，多描述宝宝正在做的事情，或者正在看到的东西，带孩子出门看到汽车的时候可以跟他说这个是小汽车，而孩子在玩积木的时候可以跟孩子说这个是积木。
一定要描述孩子正在关注的东西，比如说孩子关注门口的狗，那么你就不要跟孩子说他身后的小猫，而是描述狗因为太热了，一直在伸舌头。
㈣多鼓励
多鼓励孩子做一些重复的动作，比如说这个阶段孩子特别喜欢翻箱倒柜，把玩具从一个箱子拿出来再放回去，甚至是把橱柜和抽屉的东西一件一件地拿出来，这时候其实是孩子在学习。
家长要鼓励孩子这样重复的动作，在孩子做这些重复动作的时候可以教孩子说话，比如说“抽屉、抽屉”，或者是孩子从抽屉拿出一个盒子，你就说这个是“盒子、盒子”，当孩子拿出来的时候就说“出来、出来”，装进去的时候可以说“进去、进去”。这个能够更好的教会孩子说。
除了做到“四多”之外，还要做到“两要”
①要忽略颜色
比如说我们带孩子出去外面的时候，看到各种各样的小汽车，这些小汽车会有不同的颜色，你跟孩子说“这个是红色的汽车”，这就会让孩子去想红色到底是什么颜色？
因为孩子在一岁多的时候，他没有办法认识颜色，没有办法区分，孩子一般都要三岁以上才会辨别两种颜色，所以在孩子刚开始学说话的时候，就要忽略掉颜色。
看到汽车可以告诉他这是汽车，这是公交车，这是自行车，这是电单车，而不要说其中的颜色。
②要避免教导孩子
我们应该做的是引导孩子说话，而不是教孩子说话，比如说孩子现在对“饭”这个词特别感兴趣，我们就要依照孩子对饭感兴趣的去教他说，而不是偏要教他说苹果！
只有孩子自己感兴趣，他才能更快地学会负责，家长一味的教导，反而会让孩子对说话失去兴趣。
孩子早点学会说话，能让孩子变得能说会道更聪明。
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